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今年高职单招录取名单下来了，看到结果数据，我吓了一跳，单招录取率居然连50%都不到，要知道去年还是接近70%，下滑的居然如此厉害。联想到之前网上爆出的，今年单招报名火爆，报名人数远超录取计划的信息，看来是真的了。
遥想，几年前高职学院求着学生报他们学校的光景早已远去，三十年河东，三十年河西，中职升学的内卷时代，终于还是来临了。
三年前，中职率先尝到了职普分流的红利，原来门可罗雀的校园，涌进了大批学生和家长，中职招生拉开了火爆的序幕。而今，三年之后，这波红利又再次冲向了高职校园，大量生源涌进高职单招升学考场中，让很多高职院校惊喜交加。
我们从河南某个三线城市公办高职院校的招生变化，可见端倪。前几年受制于地域限制，哪怕该校已经批准要开设部分本科专业，依然难以改变招生困难的现状，更别提优质生源了。曾经我也给学生推荐过这个学校，学生的回复，至今都让我记忆犹新：如果我是直接从我们当地到这个学校，我可以接受；但是，让我从省会城市上完学，再去这个地市上高职，我接受不了。今年他们招生计划是3000人，结果报了6000人。淘汰率50%，前后对比反差之大，让人咋舌。
原来的冷门学院，瞬间炙手可热。这就是单招的现实情况。
中职的生源红利会依然存在，那么高职的生源红利也就会持续存在。因此，中职升学的竞争只能向着越来越激烈的方向发展。以前随便考考就能上得高职，现在看来，如果没有经过认真准备，已经很难实现录取。
须知，现在中职的生源质量也在不断提升，从各个中职学校的录取分数来看，都在呈现稳步提升的趋势。因此可以预见，未来的中职升学，只能是越来越难，竞争越来越激烈。
中职升学的内卷时代，来了。
今年这批学生还是按照传统中职教育模式培养出来的孩子，注重实践，注重就业教育，轻升学。最后一年顶岗实习，也没有开展针对性的升学复习和升学指导。从目前的升学结果来看，这样的结果其实也符合实际情况。本就僧多粥少，人家还更努力，你还想像往年一样轻松成功，怎么可能。
传统以就业为主导的中职教育模式，更强调学生毕业时具备与企业要求的能力问题，因此更注重实践操作以及实习实训，这才有了最后一年顶岗实习的安排。但是，现在看来这样的模式已经适应不了学生升学的需求，适应不了由于过多学生升学导致的竞争环境，适应不了时代的需求，如果学校不适时进行调整，很快将被社会所淘汰。
时代需要“就业与升学并重”的中职学校，需要能够根据学生实际需求实施分功能、分层次的教育模式，让不同需求的学生找到适合的发展之路，让不同能力的学生找到努力的方向，这才是中职适应性的体现，才是中职归属类型教育的真谛。
这里的“我们”，包括学校和学生。面对中职升学内卷时代，我们要做好哪些准备？
第一，学校要转变育人模式，加强升学教育。
不管你愿不愿意承认，升学教育已经摆在了所有人面前，不得不考虑。如果故意无视，则注定升学考试惨不忍睹，无法向学生和家长交代。既然国家已经打通了职业教育升学通道，重新定位了中职的基础作用，那么升学教育就不能再遮遮掩掩，应该光明正大地组织了。
三年级的学生还要放出去实习么？需要考虑给孩子们准备升学考试了；教学计划还是过去的一成不变么？需要调整实习和升学的安排了，既满足实训需求，也达到升学需要，这才是中职教育应该完成的转变。
既然育人目标变化了，那人才培养方案就必须调整了。原来注重开设多样的专业课，以达到就业的目的，现在就要强化基础的重要性了，文化基础，专业基础，技能基础，总之一切的努力都是为了将来的发展打基础。
第二，学校要拓宽升学育人的渠道，通过多种方式探索升学通道
中职升学不像高中生，只有普通高考一条独木桥。作为类型教育，还是要创新升学模式，丰富升学渠道。从目前的山东省职教高考试点来看，办学类型丰富，除了我们常见的高职单招，还有三二连读，职教高考，3+4中本贯通，甚至还有出国的升学教育。
中职教育不能只给学习好的孩子找到出路，还需要考虑给那些分数不那么高，偏科，学习有困难的孩子一定的机会，能让他们也能够通过自己的实践能力补强短板，实现逆袭的机会。
第三，孩子，不学习，真的只能落榜了
中职升学已经到了如此激烈的竞争环境中了，我们身处其中的中职生们，应该感受到升学的压力了。想要去一个以前随便都能上的高职院校，现在也需要淘汰至少1/3以上的竞争对手了。如果还怀揣着不想学习，混日子的想法，最后真的只能落榜了。
过去一些校企合作专业，不好招生，所以有些孩子成绩差些，也都能录取，毕竟高学费不是人人都能接受的。可是现在呢？校企合作专业也在扭转办学思路，生源不成问题，他们也想要优质生源，那些不学习的，只能成为陪考者。有钱，也不好使了。
未来的中职、高职，整个职业教育的发展趋势都是优质生源进入优质学校，这是一条铁律。中职升学的竞争压力已经弥漫中职校园，是做一个勇立潮头的弄潮儿，还是一成不变的守旧者，都在“你们”自己的决定。
